2011高考理科生各科学习的“葵花宝典”(2)

2010-11-26 16:50:20 来源:北京高考网 分享资源

【语文的学习】
  
  语文学习七步法,觉得也许会对你有所启发。这七步法中的七步分别是:
  
  1、读一读:阅读课文是复习的第一步。通过阅读,把握全文大意,了解作者情感、文章特色等知识点。不同类型的课文需要不同的读法:教读课文需精读,字、词、句、篇等各个知识点全方位掌握,精彩语段达到成诵;自读课文需泛读,有的还需跳读,一目十行,以求提高阅读速度。阅读速度,也是近几年高考考查项目之一。
  
  2、划一划:即在阅读课文同时,把文中的重点句、中心句、名句以至生字、生词,用不同的符号勾画出来,既能加深印象,又便于复习巩固,一目了然。遇到规范句子,不妨划分句子成分,复句还需标明关系,典型语段要划分层次、归纳层意。遇到疑难,还要作标记,便于以后向老师同学求教。
  
  3、查一查:查什么呢?查工具书。字典、词典、参考资料,只要用得上,尽可能发挥工具书的作用。亲自查找答案,是探索学习方法、摸索学习规律的过程,也是提高运用工具书能力的过程。对于似曾相识的语句,不妨查一查以往学过的课文,把新旧知识联系起来,温故而知新。查出的答案经过分析辨别,理解能力又能得到提高。
  
  4、问一问:三人行,必有我师焉。复习过程免不了有疑难,要独立钻研,实在解决不了的,要善于向老师、同学请教。有时自己向老师请教一个问题,老师很可能不止讲一个问相关知识联系起来,使你融会贯通。
  
  5、写一写:俗话说,眼看十遍,不如手过一遍。无论平时学习还是考试,有的同学往往把常用字词写错,为什么呢?就是缺少写的训练。生字、生词、重点语句不妨在理解记忆的基础上,反复写一写。又如一些作文题,往往看似容易写来难,也要动笔写写,切忌眼高手低。
  
  6、练一练:就是通过做练习题,检验自己对知识掌握的程度。做题要把考题的目的、意图弄清,要注意归纳总结,寻找规律,触类旁通,增强应试能力。做练习题,既要在老师指导下进行,也要自觉地做。我们反对搞题海战术,但不做一定数量的练习题,也谈不上质量。练然后知不足,及时反馈矫正,以求牢固掌握所学知识和技能。
  
  7、想一想:复习的内容可以通过来巩固。可以从点到面,也可以从整体到部分,或纵向或横向,把知识点有机地联系起来,形成知识体系,印在脑海里。当某个知识点联想不起来时,要经过查找及时巩固。想的时空受限制,无论课上、课下,还是校内、校外,都可以尽情地利用时空。当你 “山穷水尽之时,通过联想,也许会步入柳暗花明之境。
【生物的学习】
  
  基本方针:
  
  1、生物是正确了解身体,学习人和环境(植物,动物,自然界)之间关系的科目。
  
  2、不要盲目记忆,跟生活中的经验联系起来理解。
  
  运用方案
  
  1、仔细了解课本内容,理解和记忆基本概念。
  
  (1)根据每单元的学习目标,联系各个概念进行学习。
  
  (2)不要只记忆核心事项,要一步一步进行深入的学习。
  
  (3)要正确把握课本上的图像、表格、相片所表示的意思。
  
  2、把所学的内容跟实际生活联系起来理解。
  
  3、把日常用语和科学用语互做比较,确实理解整理后再记忆。
  
  4、把内容用图或表格表述后,再进行整理和理解。
  
  5、实验整理以后跟概念联系起来来理解。(把握实验目的,把结果跟自己的想法做比较,找出差距,并分析差距产生的原因)
  
  *正确了解显微镜的结构和使用方法,直接观察了解各生物的特征。
  
  *养成写实验观察日记的习惯。
  
  6、以学习资料的解释部分和习题集的整理部分为中心进行记忆。
  
  7、根据内容用不同方法记忆。
  
  (1)把所学的内容联系起来整理进行记忆。
  
  *把想起来的主题不管顺序先随便记下来。
  
  *把中心主题写在中间位置。
  
  *按照知识间的相互关系用线或图连接起来完成地图。
  
  (2)利用对自己有特别意义或特殊意思的词进行记忆。
  
  (3)同时使用眼睛、手和嘴、耳朵记忆。
  
  8、不懂的题必须解决。(先给自己提问,把握自己具体不懂哪部分后再请教其他人。)
  
  9、通过解题确认所学内容。
  
  (1)整理做错的题,下次考试前重点复习。
  
  (2)不太明白的题查课本和学习资料弄清楚。
  
  (3)以基本题——中等难度题——难题的顺序做题,理解内容。

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